Los Desafios de las TICs en educación

Los desafíos de las TICs en la educación, según presidente de empresas tecnológicas
Mar, 08/02/2005 - 14:14 — werner

Por Alfredo Piquer (foto), Presidente de la Asociación Chilena de Empresas de Tecnologías de Información, ACTI. Fuente: Diario Financierio, 26 de enero de 2005.

Una premisa en la que muchos concordamos es que la única forma de que Chile avance hacia el desarrollo es a través de la educación. Para ello se requieren grandes cambios tanto metodológicos como de contenidos que permitan que todo chileno sea un ciudadano efectivo en el mundo globalizado, dándole así la posibilidad de acceder a un trabajo decente. (La OIT ha adoptado una definición precisa del término trabajo decente, pero no tenemos espacio aquí para ahondar en este tema.)
Uno de esos cambios es la inclusión de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TICs). Pero, las TICs representan un desafío doble para la educación, por un lado son una herramienta poderosa para introducir al mundo a los jóvenes, hacer gestión, y mejorar el logro de susobjetivos. Por otro lado, plantea un desafío en los contenidos, pues tenemos que enseñar a los jóvenes a ser usuarios hábiles e informados, que aprovechen el enorme recurso de aprendizaje, cambio y creatividad que estas tecnologías representan. Logrando el primer desafío mejoraremos la efectividad de la educación, logrando el segundo haremos al país más competitivo.
Hoy, en pleno proceso de ingreso a sus estudios superiores, los jóvenes deberían estar preocupados de que sus mallas curriculares incluyan ramos que les permitan utilizar la tecnología en sus profesiones, sea cual sea su campo de acción. Además, los estudiantes tienen una gran oportunidad de avanzar por sí mismos en estas materias a partir del aprovechamientode la infraestructura de conectividad a Internet que las instituciones de educación ya poseen.
La introducción del uso de TICs en el sistema educativo formal, lo que va mucho más allá de lo que hoy se llama alfabetización digital, permite que los egresados puedan usar en forma efectiva estas herramientas, sin necesidad de períodos difíciles o extensos de inducción, los que soncostosos para las empresas. Es más, esta formación debiera estar disponible también para los egresados de cualquier carrera para facilitar que los técnicos y profesionales estén al día.
La actualización constante de conocimientos es fundamental para mantener la validez profesional en un mundo en permanente cambio. Para ello, se debe saber utilizar los recursos disponibles: sitios especializados en Internet, sociedades profesionales, publicaciones especializadas,cursos, conferencias, etc. La dinámica del mundo laboral y la especificidad del conocimiento requerido, hace que una parte importante de esta actualización sea una tarea individual, y sólo una parte menor esté basada en actividades formales de educación. Las ventajas de lastecnologías dejan el avance profesional, cada vez más, en manos del entusiasmo de cada persona por seguir aprendiendo.
Todo lo anterior sólo puede lograrse, además, con un sólido dominio del idioma inglés. No es posible aprovechar el potencial de la conectividad y la disponibilidad global de información, sin tener un adecuado dominio de este idioma.
En las evaluaciones internacionales, Chile está mal catalogado por la falta de relaciones de colaboración entre el sistema educativo y las empresas a todo nivel. Éstas incluyen tanto aspectos de formación como de investigación y desarrollo. Estrechar estos lazos es una tareanacional pendiente e importante y es uno de los objetivos que tenemos en ACTI para la formación de los profesionales del mundo TIC.
Los plazos para cumplir con estos cambios como siempre nos apremian, por lo tanto debemos asumir el desafío ahora.

Análisis tercer artículo

La educación es la herramienta principal para que el hombre se desarrolle integralmente, en la actualidad existe una serie de recursos tecnológicos que le permiten potenciar habilidades y generar mejores aprendizajes.


"No hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje"

ARISTOTELES

En la actualidad la educación cuenta con una gama de recursos informáticos que ayudan a desarrollar mejores aprendizajes en los alumnos, estas herramientas tecnológicas proporciona una mejor educación, es fundamental que los profesores los utilicen y no desaprovechen la oportunidad de entregar los contenidos de una manera dinámica.

"Hoy, en pleno proceso de ingreso a sus estudios superiores, los jóvenes deberían estar preocupados de que sus mallas curriculares incluyan ramos que les permitan utilizar la tecnología en sus profesiones, sea cual sea su campo de acción."

Lo planteado en el párrafo anterior sacado del texto, es trascendental existen algunas universidades que no han modificado su malla curricular, por lo tanto aún no incorporan las tecnologías informáticas a sus alumnos lo que los deja en gran desventaja en comparación con los egresados de otras casas de estudio que si lo han hecho, esta brecha existente se nota a la hora de trabajar un alumno que no posee dominio de esta área ¿será capaz de enseñar y utilizar estos recursos tecnológicos a sus alumnos? lo mas probable es que no, y si lo realiza será con una dificultad mayor, lo que a la larga le provocará desinterés y optará por dejarlo de lado.

En síntesis puedo decir que la importancia de el dominio de las TICs facilita en los docentes el enseñar esta metodología de trabajo, por lo tanto es fundamental que las universidades se preocupen de incluirlas en sus mallas curriculares. Además estas tecnologías permiten a los profesionales estar en constante conocimiento y perfeccionamiento en este mundo que avanza a pasos agigantados.